- MI EXPERIENCIA COMO MAESTRO.
En las practicas del año pasado lo que más me impresiono fue sobre todo conocer cómo funcionaba el colegio desde dentro, ya que por lo demás era el colegio en que yo había estudiado y lo conocía de antemano, así como también conocía a los niños a los que le tuve que dar clase. Al principio y antes de empezar las prácticas no creía que fuera capaz o me resultaba bastante complicado impartir clases a los niños, ya que no eran clases de educación física sino de todas las materias en general. Pero a la hora de dar clase la verdad es que me pareció bastante más sencillo que lo que en un principio me suponía. El hecho de poder dar clases y compartir aquellos días en el colegio con alumnos y profesores me resulto bastante cómodo y fue una experiencia bastante buena para la formación de maestro, aunque me encontraba un poco raro dando clases de otras materias y no de educación física.
En las practicas de este año a diferencia del año anterior espero tener la oportunidad y así creo que será de poder conocer más a fondo como es la clase de educación física normalmente en los colegio y aprender a interactuar con los niños dentro de las clases, así como llevar una clase de niños que supongo que aunque en ninguna clase es fácil en educación física menos todavía, ya que están en constante movimiento y muchos de ellos cambian su actitud en esta clase con respecto a otras asignaturas. Pero sobre todo este año espero practicar lo aprendido en clase, aprender del profesor y de los alumnos y que ellos en la medida de lo posible aprendan de mi y lo que creo más importante tener la experiencia de dar clases de educación física a niños.
Los principales temores que creo que voy a tener este año es que voy a dar las practicas en un colegio desconocido para mí, a diferencia del año pasado que todo era conocido, colegio, alumnos y también algunos profesores, espero acoplarme rápidamente para aprender todo lo posible es las prácticas. Otras de los hechos que por así decirlo más incertidumbre me crean este año es cómo reaccionar ante posibles problemas que se pueden dar en una clase de educación física como por ejemplo falta de materiales o conflictos entre los propios niños cuando imparta la clase y algunos niños no puedan realizar educación física por estos motivos.
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